Муниципальное автономное 
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная
школа №2 с углубленным изучением 
иностранных языков»

Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно!

Конфуций

Неделя детской и юношеской книги

   Неделя детской и юношеской книги- это праздник всех тех, кто любит читать, независимо от того, посещают они библиотеку или нет, праздник детства, праздник для писателей, издателей и библиотекарей. Праздник любознательных детей и взрослых, влюбленных в книгу, праздник веселых приключений, новых литературных открытий, встреч с интересными людьми.  

   В рамках XVIII городского фестиваля детской и юношеской книги "Очарование книгой" учащиеся 4 класса МАОУ СОШ № 2, а также их родители посетили Интеллект-Центр. Они стали активными участниками мероприятий шести площадок, организованными городской библиотекой. На «Острове чтения» отвечали на вопросы викторины в стиле телеигры. На «Материке рукоделия» поучаствовали в мастер-классах: изготовили закладки и поделки. В «Цветочном городе» были актёрами в театральной постановке, участвовали в командных играх. На станции «Умники и умницы» проявили себя в интеллектуальной игре. На «Континенте мультяшек» и «Улице Подпевайкино» угадывали и пели песни. На острове «Мультилин» увидели и своими руками попробовали сделать с помощью специального оборудования мультфильм. Так же сотрудниками библиотеки была организована фотосессия для учащихся. Равнодушных на этом празднике не было! Родители помогали в интеллектуальных состязаниях и с удовольствием пели вместе с детьми. Все получили массу положительных эмоций.

   Библиодесант работников городской детской библиотеки с мероприятием «Открываем Книжную Вселенную» состоялся в библиотеке МАОУ СОШ № 2. Конкурс эрудитов прошёл на высоком эмоциональном подъёме. Учащиеся вторых и третьих классов, поделённые внутри класса на три команды соревновались в знаниях на время, стремились к победе. Предложенные вопросы включали различные темы: о животных, об окружающем мире, по сказкам, литературным героям. Особенно понравились шуточные вопросы, где надо было проявить смекалку. По четырём конкурсным испытаниям определились лидеры в каждом классе, которые продолжили соревнования и стремились заработать баллы своей команде:

  • 2в Клубникина Александра, Емельяненко Ольга
  • 2г Клишева Екатерина, Габидуллина Альбина, Механошин Данил
  • 3б Кузьменко Анастасия, Лунькова Маргарита, Черная Арина
  • 3в Милутка Софья

   В каждом классе определилась команда – победитель.

   Завершилась Неделя детской книги литературным турниром «Читаем вместе с классом». Учащимся третьего класса заранее были выданы известные произведения детских писателей. После прочтения этих книг классу была предложена викторина на знание текста с присуждением баллов командам за правильный ответ. Ребята получили дополнительную информацию о писателях и книгах. Совместная работа библиотекарей с учителем 3 Г класса была направлена на повышение читательской грамотности. Итог: учащиеся взяли на дом те книги, с которыми они познакомились на мероприятии. 

   Шла активная работа учащихся в читальном зале библиотеки. Ребята работали по группам, индивидуально со словарями, справочниками, энциклопедиями, периодическими изданиями. Успех имела книжная выставка «Хочу всё знать», которая периодически обновляется. Выполняли творческие, домашние задания, в том числе и в компьютерной зоне, используя платформу Учи.ру. Выполнялись индивидуальные запросы по различным отраслям знаний, ученики подбирали источники, готовились к конкурсам различного уровня, работали над проектами.

 

Работники библиотеки:  

          

Цапаева Любовь Петровна - заведующая библиотекой

Карпов Дмитрий Александрович - библиотекарь

 

Регламент работы:

 

Понедельник 8.00-17.00
Вторник 8.00-17.00
Среда 8.00-17.00
Четверг работа с документами
Пятница 8.00-17.00
Суббота 8.00-14.30

 

ИСТОРИЯ БИБЛИОТЕКИ

 

   Школьная библиотека находилась в здании старого корпуса на первом этаже. Библиотека занимала всего одну комнату площадью 50 кв. метров, где находился абонемент и всего 6 посадочных мест. Имелся очень маленький, но очень комфортный, озелененный уголок эмоциональной психологической разгрузки. Библиотека имела комфортную среду благодаря озеленению.

   Фонд библиотеки насчитывал всего 31.121 экз. книг. Из них учебников 19.125 экз. книг. Художественной литературы 11.996 экз. книг.    

 

БИБЛИОТЕКА СЕГОДНЯ 

 

   Находится на 4 этаже нового корпуса школы. Количество комнат 3 – абонемент 33,8м, читальный зал 69,2м, книгохранилище 43,2м. В библиотеке имеется тридцать посадочных мест, компьютерная зона (4 ПК, 2 сканера). Проектор, телевизор, видео, экран, музыкальный центр, копировальный аппарат.

   Направление работы библиотеки: Здоровьесберегающие технологии, изучение иностранных языков, привлечение к чтению с помощью ИКТ, краеведение, нравственное воспитание учащихся, социализация личности.  

   Положение об информационно-библиотечном центре МАОУ СОШ № 2 УИИЯ

Фотогалерея информационно-библиотечного центра

 

Фонд библиотеки:

 

   1.     Фонд библиотеки:  всего -  31 519 единиц хранения,

учебников -  23 205экз., художественной, научно-популярной  литературы -  7 782 экз.

Фонд документов на нетрадиционных носителях информации – 532 экз.

   2.     Число посещений: 4 897

   3.     Книговыдача: 21 878 экз.:  

учебников - 19 342 экз.;

художественной, методической, научно-популярной литературы -   2 536 экз.


ПЕРЕЧЕНЬ «100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемых школьникам к самостоятельному прочтению.


Список учебников, учебных пособий для реализации в образовательной деятельности в МАОУ СОШ № 2 УИИЯ в 2018/2019 учебном году


Обзор учебников


 

 

Основными направлениями деятельности библиотеки являются: 

 

•      Информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса в школе.

•      Пропаганда чтения как форма культурного досуга.

•      Организация работы библиотеки школы, формирование, обработка, систематизация и систематизированное хранение библиотечного фонда. Составление каталогов, картотек, указателей, тематических списков и обзоров литературы.

•      Обслуживание обучающихся и работников школы на абонементе и в читальном зале, организация и проведение связанной с этим информационной работы (выставки, витрины и другие мероприятия по пропаганде книги); осуществление подборки литературы по заявкам учителей;

•      Работа с детьми ограниченных возможностей (обзоры, перезентации, медиапакеты и т.д.)

•      Ведение учета работы библиотеки и предоставление установленной отчетности;

•      Установление и поддержание связи с другими библиотеками.

•      Организация пропаганды литературы с помощью индивидуальных и групповых форм работы (выставки, беседы, библиотечный обзор, литературные игры и др.)

 

Родительский лекторий   

 

 

Что вы делаете для того, чтобы отвлечь своих детей от компьютера и привлечь к книге?

 

   Ребёнку нужно как можно чаще читать стихи – Пушкина, Есенина, Шекспира, кого хотите. Оказывается, стихотворный ритм развивает мозг маленького человечка. И в дальнейшем это так глубоко усваивается, что он потом обязательно будет читать книги и любить их. Такая методика срабатывает.

   И ещё совет: нужно обязательно каждый день читать ребёнку книги, например на ночь. Это не просто совместное времяпрепровождение. В такие минуты формируется связь родителя с ребёнком. Кроме того, во время такого общения вы передаёте ребёнку свои знания. Надо помнить, что в первую очередь любовь к книге прививают родители, бабушки и дедушки.

   Чтобы ребёнок читал, надо чтобы он вырос среди книг.

   Из материалов Международной конференции «Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса» (Крым, 2010)

Списки рекомендуемых произведений для изучения обучающимися в пределах ФГОС составленные научной педагогической библиотекой им. К.Д. Ушинского (Рекомендательный указатель)

 

Родительский лекторий   

Почему ребёнок не любит читать?

 

Речевые трудности

   Ученик попал в замкнутый круг: его утомляет чтение длинных текстов, он понимает не все слова и выражения. Но для того чтобы решить эти проблемы, нужно больше читать. Подберите ему интересные тексты, небольшие по объёму и простые по содержанию, которые он мог бы читать вслух, пока вы занимаетесь домашними делами. Не будьте пассивным слушателем! Уточняйте значение слов, ненавязчиво задавайте вопросы по тексту, просите напомнить начало, ссылаясь на забывчивость. Продолжайте читать ребёнку перед сном, чтобы он чаще слышал образец правильного чтения.

 

Скучные книжки

   Похоже, школьнику не попалась в руки книжка, от которой сложно оторваться. Помогите найти именно такую! Следуйте за интересами ребёнка. Возможно, такой книгой окажется детектив или справочник съедобных грибов – главное, чтобы проснулся интерес к чтению. Не ограничивайтесь школьной программой,  не заставляйте читать «обязательные» книжки, если ребёнку хочется что-то другое. Чем больше он будет читать, тем быстрее сформируется потребность в этом занятии. Когда минует период «запойного чтения», можно работать над литературным вкусом.

 

Давление взрослых

   Обратите внимание, когда и каким тоном вы предлагаете читать. Не отрывайте школьника от игры или другого интересного занятия – дождитесь, пока он закончит. Воздержитесь от нравоучений и угроз, например: «Если не будешь много читать, с тобой будет не о чем разговаривать!» Постарайтесь создать вокруг чтения положительный эмоциональный фон. Отправьтесь вместе в книжный магазин и предложите выбрать книгу. Хвалите ребёнка каждый раз, когда видите, что он читает. Как бы трудно ни было уговаривать, не забывайте, что насильно мил не будешь.

 

Журнал «Здоровье школьника». – 2012г. - № 5. – С.65.

 

 
9.00-17.00
Главная Информационно - библиотечный центр Неделя детской и юношеской книги

Версия сайта

Комплексный музей

Сетевой город. Образование.

Конкурсы, публикации

"Педград" - площадка проведения Всероссийских блиц-олимпиад для педагогов. "Педград" позволяет педагогу пройти олимпиаду, узнать результат сразу после прохождения и получить диплом за несколько минут.  Сайт олимпиады "Педград".




"Практическая педагогика" - Всероссийский электронный журнал (публикация работ, участие в дистанционных конференциях, Всероссийские и международные конкурсы).  Сайт электронного журнала "Практическая педагогика".




"Талантейка" - Всероссийский творческий конкурс для детей, педагогов, воспитателей, родителей.  Сайт конкурса "Талантейка".




Ускоренный конкурс "ГенийГрад" - Всероссийский конкурс с ускоренными сроками подведения итогов. Жюри оценивает работы в течение двух рабочих дней.  Сайт конкурса "ГенийГрад".

Нас посетили:

mod_vvisit_counterСегодня423
mod_vvisit_counterВчера515
mod_vvisit_counterНа этой неделе938
mod_vvisit_counterНа прошлой неделе3545
mod_vvisit_counterЗа этот месяц6241
mod_vvisit_counterЗа прошлый месяц20404
mod_vvisit_counterЗа всё время2121505

Online (последние 20 минут): 12
Ваш IP: 3.227.208.153
Designed by @leks