«Центр социального обслуживания населения» организовал благотворительную акцию по сбору пластиковых крышечек для оказания помощи семье Хакимовых. Девочке был всего год, когда она перестала слышать. Сегодня Асия Хакимова одна из самых лучших спортсменок на Ямале с ограниченными физическими возможностями. Чтобы Асия могла жить полноценной жизнью - ей необходимо два новых слуховых аппарата. Приборы стоят 120 тысяч рублей. Деньги можно собрать с помощью акции «Добрые крышечки». Деньги, вырученные от сдачи вторсырья на переработку, участники акции передадут семье Хакимовых для приобретения слухового аппарата для дочери.

   Собрать надо одну тонну пластика. И это вполне реально. При переработке себестоимость крышки практически такая же, как у бутылки. Крышки принимаются от любых бутылок - из-под воды, молока, детского питания и майонеза. Популярность «крышечного» движения обеспечивает то, что это простой и незатейливый жест, который человеку ничего не стоит, а при этом помогает и экологии, и нуждающимся людям.

   К акции по сбору крышечек присоединились все  жители нашего  города. Не стали исключением и ребята из нашей школы. Самыми активными участниками стали ученики начальной школы. Спасибо всем ребятам, которые не остались равнодушными к чужой беде.

   Свой вклад в доброе дело может внести каждый житель города!

Балакшина Елена Ивановна

   Сегодня все чаще в сети можно увидеть «приглашаем на мастер-класс...» или «представляем мастер-класс по изготовлению…». Совсем недавно это понятие не имело столь большой популярности, но сейчас оно вошло в повседневный обиход.

   Одним из этапов конкурсной программы педагогического мастерства «Учитель года» является проведение мастер – классов.

   Сегодня это слово получило большое распространение, теперь им называют даже самые обычные семинары. В обычной жизни мастер-класс проходит в виде семинара. То есть преподаватель пытается донести до коллег весь свой опыт, показывая все на  наглядном примере.

   Посадская Е.В провела мастер –класс «Необычное использование валенок». Елена Васильевна загадывала загадки про валенки, рассказала об их пользе, а затем предложила поучаствовать в изготовлении новогодней композиции из валенка. В работе были использованы различные подручные материалы: бусы, елочные игрушки, снежинки и многое другое. Фантазия приветствовалась.

   Фадеева А.А. предложила слушателям мастер – класса поучаствовать в квест – игре. «Квест игра в образовательной деятельности» - так назывался мастер – класс Александры Анатольевны. Переживете ли вы 1917 год в России –был ключевой вопрос игры. Слушатели прожили две жизни, пройдя разными путями квест – игру и  получили определенный опыт.Русина И.Л. познакомила с  «Издательской деятельностью на английском языке как средством достижения метапредметных результатов». Конкурсантка создала две фокус группы, где предложила слушателям попробовать себя в  роли редакторов, выпускающих свежий номер газеты в свет.

   Пищева Н.А. раскрыла нам «Секреты быстрого запоминания, или как выучить стихотворение за пять минут».  Наталья Александровна познакомила с пятью способами запоминания стихотворений.

   Уроки. Долгие и пролетающие очень быстро. Интересные и очень интересные. Новые открытия, необычные решения, споры, в которых рождается истина, и над всем этим откуда-то сверху голос Учителя.

   Сегодня, 14 декабря, был самый интересный и плодотворный день конкурса профессионального мастерства «Учитель года-2018»: день открытых уроков.

   В творческой лаборатории Натальи Александровны Пищевой ребята генерировали…счастье. Под руководством педагога учащиеся анализировали рассказ В.Токаревой «Самый счастливый день», старались понять, как понимают счастье герои рассказа и почему. В конце урока ребята предложили свои варианты противоречивого образа счастья.

   Урок Ирины Леонидовны Русиной был посвящен страноведению. С самого начала занятия педагог задала высокий темп работы и поддерживала его весь урок. Стоит отметить хорошо подобранный языковой материал и яркую эмоциональную поддержку ребят со стороны учителя. Ребята работали в группах и парах, активно используя новый лексический материал, при этом Ирина Леонидовна удачно применила ассоциативный метод мнемотехники. В конце урока ребята с учителем подвели итог работе и дружно присудили приз -  шляпу Наполеона – самому активному участнику деловой игры.

   Урок физической культуры Елены Ивановны Паршковой начался с беседы на патриотическую тему. Ребята и педагог выразили поддержку российским спортсменам, которые сегодня оказались в очень трудной ситуации. На уроке педагог использовала в упражнениях, разминке и построении олимпийскую символику. Очень красивым и эффективным стало выполнение упражнений с обручами. Ребята выполняли задания на разных станциях, силовой и акробатической, затем принимали участие в интересной эстафете. Урок Елены Ивановны отличался четкой организацией, соблюдением норм техники безопасности. А завершился урок необычно – красивым энергичным стихотворением, который прочла Елена Ивановна, призвав своих воспитанников вести здоровый образ жизни, быть смелыми и выносливыми.

   Диссеминация педагогического опыта является важным условием совершенствования профессионализма и педагогической культуры учителя. Распространяя свой педагогический опыт, учитель получает на него оценки и отзывы коллег, которые помогают ему объективно взглянуть на достижения и недочеты своей работы, формируют его профессиональную самооценку.

   Свой опыт работы представили участники конкурса «Учитель года-2018» на методическом семинаре 13 декабря 2017г.

   Наталья Александровна Пищева познакомила коллег с приемами мнемотехники. Подробно педагог остановилась на наиболее эффективных приемах, таких как: ассоциация образов и вербальная переработка информации, рифмование текстов, пиктограммы, метод Цицерона. Мнемотехника помогает сделать учебный процесс более увлекательным и эффективным.

   Маргарита Владимировна Здебская рассказала о том, как учит ребят грамотно обрабатывать информацию на уроках математики, то есть «читать»,  анализировать и составлять таблицы,  графики, диаграммы, применять полученную информацию в учебной деятельности, формировать к ней свое критическое отношение, формулировать выводы после наблюдений. Педагог использует в работе самые эффективные методы и приемы: прием «Тонкие и толстые вопросы», кластер, прием «Дневник двойных записей» и многие другие.

Можно в жизни всему научиться,

Воплотить много новых идей,

Но учителем нужно родиться,

Чтобы жить на земле для детей.

Надежда Веденяпина,

Учитель, какое прекрасное слово.

   Каждый год мы с нетерпением ждем этого события, яркого, неповторимого, насыщенного глубокими мыслями и чувствами, события, которое по-новому освещает школьные будни и открывает в ином свете коллег-педагогов.

   13 декабря 2017 года вновь стартовал в нашей школе конкурс педагогического мастерства – «Учитель года-2018»!

   Участниц конкурса тепло приветствовала директор школы Ирина Леонидовна Гребнева. Ирина Леонидовна подчеркнула, что «Учитель года» - это наш самый главный конкурс, так как это праздник ярких методических открытий, новых идей, праздник общения и плодотворного сотрудничества.

   С теплым дружеским напутствием обратилась к участницам конкурса Абсолютный победитель школьного конкурса «Учитель года-2017» Оксана Валерьевна Марийчак.

   09 декабря 2017 года ученики МАОУ СОШ № 2 УИИЯ приняли участие в Международной акции «Тест по истории Отечества». Инициатором и организатором акции является Молодежный парламент при Государственной Думе.

   Тест включал 40 вопросов и охватывал весь период истории страны, начиная с 882. Задания для международной акции разработала группа ученых Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.

   Надеемся, что участие в тестировании не только помогло проверить знания наших учеников об отечественной истории, но и мотивировало их к получению новых.